Nieuwsbrief po juni 2012

AOb lanceert salarischeck

Leraren en ondersteuners in het primair en voortgezet onderwijs kunnen vanaf vandaag in een mum van tijd controleren of ze wel genoeg verdienen. Via de site www.onderwijssalaris.nl verschaft de Algemene Onderwijsbond in zes stappen een realistische inschatting van het salaris. ‘Bijzonder nuttig,’ vindt AOb-voorzitter Walter Dresscher. ‘Iedereen wil eigenlijk wel weten of het loon dat hij maandelijks ontvangt een beetje voldoet aan de gangbare normen. Dat is nu in een handomdraai gepiept, zelfs als je op het punt staat een contract te tekenen waarover je twijfelt: ook met een smartphone is de indicatie in een handomdraai berekend.’
Lees verder>> 

Door lente-akkoord nog geen nieuwe cao in het primair onderwijs

Tot op heden onderhandelt de AOb met de minister van OCW over de salarissen en andere looncomponenten: de zogenaamde primaire arbeidsvoorwaarden. Daarnaast onderhandelt de AOb samen met de andere vakbonden sinds een aantal jaren over de secundaire voorwaarden met de werkgeversorganisatie: de PO-raad. Deze secundaire arbeidsvoorwaarden zijn eveneens van groot belang voor uw arbeidsomstandigheden en arbeidsvoorwaarden, want daarbij gaat het over zaken zoals de BAPO, ouderschapsverlof, reiskosten, ontslagbescherming. 
Lees verder>> 

Aanmelding predicaat ‘Excellente School’ van start

 Scholen in het primair en voortgezet onderwijs die zich onderscheiden door uitstekend onderwijs mogen meer erkenning krijgen. Door hun bijzondere prestaties hebben deze scholen een belangrijke voorbeeldfunctie voor andere scholen. Deze scholen krijgen daarom vanaf vandaag de kans het predicaat ‘Excellente School’ te verwerven.
Lees verder>>

Rijk steunt initiatief in drie gemeenten voor betere aansluiting school en kinderopvang

Scholen en kinderopvangorganisaties in Nijmegen, Zaanstad en Wijchen zorgen voor een betere onderlinge aansluiting. Vanaf juni 2012 tot juni 2015 bieden deze gemeenten ouders zogenoemde dagarrangementen aan. Zo komen er programma's van 7.00 uur tot 19.00 uur, wordt de inhoud hiervan meer op elkaar afgestemd en wordt informatie over kinderen beter gedeeld. Dit moet bijdragen aan een goede ontwikkeling van het kind en ouders kunnen werk en privé beter combineren.
Lees verder>>

School kan meer doen om ouders te betrekken

Steeds meer basisscholen geven ouders informatie over hoe zij hun eigen kind kunnen ondersteunen bij de schoolontwikkeling. Toch geeft meer dan de helft van de ouders aan dat de school meer zou kunnen doen om hen bij de school en het leren van hun kind te betrekken. Dit blijkt uit onderzoek onder ouders en schoolleiders in het primair onderwijs, dat de onderzoeksbureaus Ecorys en Oberon in opdracht van het ministerie van OCW onlangs uitvoerden.
Lees verder>>

Taal en rekenen alléén laat talent onbenut

 “Onderwerpen die raken aan natuurkunde, biologie, of nieuwe technologie zijn tegenwoordig onderbelicht gedurende het basisonderwijs”, vertelt Prof. dr. Juliette Walma van der Molen. “En dat is ongunstig voor de toekomst van Nederland, want wetenschap en techniek en het onderzoekende en ontwerpende leren dat daarbij hoort, zijn onmisbaar voor innovatie en onze kenniseconomie.” Over een paar jaar is er een tekort in de technologie sector van 10.000 werknemers op HBO/WO niveau en 30.000 op MBO niveau en dat is een voorzichtige schatting. Walma van der Molen leidt vanaf 1 juni de in november aan de Universiteit Twente aangeboden nieuwe leerstoel Talentontwikkeling, Wetenschap en Techniek. Het doel van de leerstoel is het bevorderen van de onderzoekende en ontwerpende talenten van kinderen en jongeren..
Lees verder>>

Vensters PO

Vensters PO is een project waarbij cijfermatige informatie over scholen voor primair onderwijs, verzameld wordt in één systeem. Het gaat dan bijvoorbeeld om gegevens op het gebied van onderwijsopbrengsten, leerlingpopulatie, financiën en personeel. Vensters PO biedt schoolbesturen en scholen hiermee een betrouwbare basis voor het professionelere besturen van hun eigen organisatie (mede met het oog op opbrengstgericht werken) en voor de dialoog over hun onderwijs met verschillende belanghebbenden: ouders, gemeenten, inspectie etc.
Lees verder>>

Onderzoek op Academische basisschool

Nee, de kinderen krijgen er geen wetenschappelijk onderwijs. Op een academische basisschool doen leerkrachten, studenten en docenten van een hogeschool of universiteit onderzoek. Maar de kinderen moeten wel wat van dat onderzoek merken: “Ze merken hopelijk dat ze goed onderwijs krijgen.”
Slechts één procent van alle basisscholen is ‘academisch’ en De Hoeksteen in Nijkerk is er daar één van. De school kreeg de erkenning vorige maand van minister Van Bijsterveldt
Lees verder>>